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美國工業(yè)工程學會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的工程師在40歲之后都要承擔工程管理的工作，但工程師們由于學科背景的限制，大多缺乏必要的溝通技巧和管理知識，亟待通過補修工程管理領(lǐng)域的知識和技能。隨著我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐漸由傳統(tǒng)的勞動密集型向技術(shù)密集型和知識密集型轉(zhuǎn)變，需要有更多的高層次工程管理人才能夠?qū)⒐こ碳夹g(shù)與現(xiàn)代管理深度融合，同時具備技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的綜合能力。
MEM（Master of Engineering Management, 工程管理碩士）在國外已有幾十年的發(fā)展歷史，是與MBA并行的高端管理類專業(yè)教育項目，在工程界具有與MBA等同的認知度和普及度。暨南大學2010年獲得全國首批MEM專業(yè)學位授予權(quán)，2011年開始面向全國招收在職人員攻讀MEM，2014年首批MEM學生畢業(yè)。經(jīng)歷了幾年招生、培養(yǎng)的實踐探索，暨南大學MEM已經(jīng)形成了結(jié)合工程管理平臺知識與專業(yè)技能，結(jié)合前沿理論與工程實踐，結(jié)合國際和國內(nèi)工程管理領(lǐng)域職業(yè)資格認證要求的創(chuàng)新性課程體系與培養(yǎng)模式。
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名稱 |
招生對象 |
培養(yǎng)目標 |
入學考試 |
學歷與學位 |
職業(yè)生涯 |
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MEM |
l Master of Engineering Management l 工程管理碩士 |
l 具有三年以上工作經(jīng)驗的工程技術(shù)人員 |
l 同時提升管理和技術(shù)綜合能力 |
l 英語二(100分) l 管理類聯(lián)考綜合能力（200分） |
l 雙證：學位證與學歷證 |
l 管理：項目經(jīng)理，技術(shù)主管，CTO，CIO，COO，CEO等 l 技術(shù)：助理工程師，工程師，高級工程師等 |
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MBA |
l Master of Business Administration l 工商管理碩士 |
l 具有三年以上工作經(jīng)驗的管理人員 |
l 提升管理能力 |
l 英語二(100分) l 管理類聯(lián)考綜合能力（200分） |
l 雙證：學位證與學歷證 |
l 管理：主管，部門經(jīng)理，高層主管等 |
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在職ME |
l Master of Engineering l 工程碩士 |
l 具有一定工作經(jīng)驗的工程技術(shù)人員 |
l 提升技術(shù)能力 |
l GCT |
l 單證：學位證 |
l 技術(shù)：助理工程師，工程師，高級工程師等 |
培養(yǎng)目標： 暨南大學MEM教育旨在培養(yǎng)既具有工程技術(shù)專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，又具備跨領(lǐng)域溝通與協(xié)調(diào)技能和系統(tǒng)整合創(chuàng)新實踐能力的職業(yè)性高層次工程管理人才。
培養(yǎng)特色：
1、百年暨南底蘊與多元文化背景。邁過了一個世紀的暨南大學，其豐厚的教育底蘊和多元文化氛圍、國際化的特色，使暨南人具有更為開放的視野，更為敏銳的觸覺，為工程管理人才的培育提供了良好的校園文化環(huán)境。
2、多學科融合的領(lǐng)先教育模式。暨南大學擁有土木工程、電子工程、信息工程、機械工程、材料工程、化學工程、生物工程、食品工程、制藥工程等眾多的工程學科，以及在華南地區(qū)頗有聲譽的管理科學與工程、工商管理以及公共管理等管理類學科。上述學科中國家重點學科、省重點學科、211工程重點建設項目、國務院僑辦重點學科和省名牌專業(yè)云集。暨南大學MEM在門類齊全的工程類和管理類學科平臺的支撐下形成了多學科融合的領(lǐng)先教育模式，面向各個工程領(lǐng)域培養(yǎng)高層次工程管理人才。
3、豐富的教學資源與院士齊聚的師資隊伍。暨南大學MEM教育與EMBA、MBA、MPAcc、MPA、ME（工業(yè)工程領(lǐng)域）等專業(yè)學位共享案例庫、教學資源、校友平臺。圖書館、網(wǎng)絡教育中心以及簽約教學實習基地為MEM教育提供了華南地區(qū)最為優(yōu)越的教育設施和條件。暨南大學開放的辦學思想吸引和集聚了校內(nèi)外最優(yōu)秀的教師，本領(lǐng)域擁有包括中國工程院院士在內(nèi)的百余名正、副教授所組成的優(yōu)秀師資隊伍。
4、專業(yè)的學生事務管理體系與完善的職業(yè)發(fā)展服務。在為學生提供優(yōu)質(zhì)教育和服務的同時，暨南大學工程管理碩士教育中心設專崗教師負責學生事務與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力為學生搭建實踐平臺，并通過“校外專家導師計劃”為學生打造全方位的人脈網(wǎng)絡，并通過“職業(yè)輔導計劃”為學生提供專業(yè)的職業(yè)發(fā)展服務。
5、構(gòu)筑終生學習理念與價值增值體系。暨南大學工程管理碩士教育將立足于為學員構(gòu)建終生學習和資源共享體系，通過信息與資源交流計劃、校友聯(lián)誼組織、管理實踐平臺等讓學生能夠始終獲取最新的管理知識，交流最前沿的管理實踐經(jīng)驗。
1、前沿理論與工程實踐相結(jié)合。教學將采用課堂講授與案例分析、理論學習與企業(yè)實習、管理實踐與創(chuàng)業(yè)實踐等相結(jié)合的模式。設立工程管理/工程技術(shù)前沿系列講座，由多名院士領(lǐng)銜講授技術(shù)、工程與管理的理論與實踐進展。
2、全球視野與獨特的案例教學。一方面，引進國際著名教學案例，使之具有國際視野；另一方面，將本土與僑情相結(jié)合，教授與學生相結(jié)合，使之符合國情實際。
3、校內(nèi)導師與校外專家導師相結(jié)合。按照中國專業(yè)學位制度的規(guī)定，結(jié)合暨南大學專業(yè)學位教育的經(jīng)驗，采用導師負責與集體培養(yǎng)相結(jié)合、校內(nèi)導師與校外專家導師相結(jié)合的獨特培養(yǎng)模式。校外導師聘請工程界知名專家擔任，言傳身授工程實踐經(jīng)驗。
4、管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新綜合能力的提升。設置了工程管理平臺課程與工程領(lǐng)域?qū)I(yè)模塊課程相結(jié)合的課程體系，開設了獨特的工程管理與技術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓課程，致力于同時提升技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新的綜合能力。
5、開展多種多樣生動活潑的軟技能訓練形式，全面提升學生素質(zhì)。如能力訓練、學術(shù)午餐會、各種學術(shù)論壇和文體比賽等。
立足珠江三角洲建設先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)“雙輪驅(qū)動”的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的對高層次工程管理人才的需求，暨南大學MEM依托本校學科優(yōu)勢共設3個培養(yǎng)方向：信息系統(tǒng)與服務工程、先進制造與物流工程、土木與建筑工程管理。
按照高層次工程管理人才所需要的“T”型知識結(jié)構(gòu)來設計課題體系，“一”指的是堅實的工程管理平臺知識，“1”指的是工程領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)知識與一技之長。
課程體系和授課內(nèi)容與工程管理領(lǐng)域的職業(yè)資格認證要求相結(jié)合，包括國家人社部與住建部的注冊咨詢工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師、注冊設備監(jiān)理師、注冊安全工程師、注冊資產(chǎn)評估師等執(zhí)業(yè)資格考試，以及PMP（Project Management Professional）、IPMP（International Project Management Professional）、EMCI（Engineering Management Certification International）等國際職業(yè)資格認證。
暨南大學MEM課程體系包括工程管理平臺課程、專業(yè)方向模塊課程、工程管理/技術(shù)前沿系列講座、工程管理與技術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓等部分組成。
工程管理平臺課程：工程管理概論、運籌學、工程經(jīng)濟學、系統(tǒng)工程、應用統(tǒng)計學、項目管理概論、技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新管理、管理信息系統(tǒng)、工程投融資與評估、工程溝通與談判等。
專業(yè)方向模塊課程：
信息系統(tǒng)與服務工程：服務運作管理、高級軟件工程、企業(yè)IT基礎(chǔ)設施與服務架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫前沿與商務智能
先進制造與物流工程：先進制造系統(tǒng)導論、生產(chǎn)運作管理、物流工程、現(xiàn)代工業(yè)工程等
土木與建筑工程管理：現(xiàn)代工程監(jiān)理、工程造價管理、工程安全與應急管理、建筑學前沿等
工程管理/技術(shù)前沿系列講座：廣邀工程管領(lǐng)域的院士、專家與教授來講授工程管理/技術(shù)前沿與實踐經(jīng)驗。
工程管理與技術(shù)創(chuàng)新實訓：2天實訓集中營，結(jié)合授課與實際動手操作環(huán)節(jié)，覆蓋產(chǎn)品概念創(chuàng)意、商業(yè)模式設計、技術(shù)路線圖與研發(fā)規(guī)劃等內(nèi)容。
學位論文由學校導師與工程管理領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職稱人員聯(lián)合指導，選題來源于本單位課題或生產(chǎn)實際。對修滿規(guī)定學分、課程考試合格且學位論文答辯通過者，并經(jīng)過暨南大學學位評定委員會審議通過，授予工程管理碩士專業(yè)學位，頒發(fā)由國務院學位委員會統(tǒng)一印制的碩士學位證書并獲得碩士學歷證書。
（符合下列條件之一的在職工程技術(shù)或工程管理人員，或在校從事工程技術(shù)與工程管理教學的教師及其他相關(guān)人員，工齡計算期截至2015年9月1日）
1、研究生畢業(yè)后，具有兩年以上（含兩年）實際工作經(jīng)驗者；
2、大學本科畢業(yè)后，具有三年以上（含三年）實際工作經(jīng)驗者；
3、大專畢業(yè)后，具有五年（含五年）以上工齡。
1、考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，報考資格審查將在復試階段進行。
2、網(wǎng)上報名：網(wǎng)上提交報名信息?？忌氃谝?guī)定的時間(2014年10月10日-31日，每天9：00-22：00)內(nèi)，登錄中國研究生招生信息網(wǎng)（http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn），按報名網(wǎng)站的提示和要求填寫本人報名信息，期間考生可修改本人信息；
3、現(xiàn)場報名：在網(wǎng)上提交報名信息后，須攜帶有效身份證件（身份證、軍官證）原件，在2014年11月10日－14日到暨南大學研招辦進行現(xiàn)場報名，確認報名信息，并進行繳費、照相。（不接受函報）
備注：有關(guān)網(wǎng)上報名更多的說明請瀏覽中國研究生招生信息網(wǎng): http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn中的公告。
全國統(tǒng)考時間為2015年1月；復試時間為2015年4月。
暨南大學校本部。
初試：英語(100分)、管理類聯(lián)考綜合能力（200分）（含數(shù)學、邏輯與寫作）；
復試：政治理論與綜合素質(zhì)及能力（由暨南大學單獨組織）。
暨南大學在國家線基礎(chǔ)上自主劃線，擇優(yōu)錄取。
招生方式：委托培養(yǎng)
培養(yǎng)方式：兼讀制，周末上課
學制：3年，前兩年上課，第三年撰寫學位論文
學費：28000元/年
點擊在線咨詢電話咨詢：400-853-2366
★ 華章名師精英
顧越 博士/英語名師
京城MBA英語應試輔導新生代領(lǐng)袖，機械工業(yè)出版社《MBA聯(lián)考系列輔導用書詞匯寶典》編者，精通英語應試精髓，善于短期提升學員應試能力。華章獨家授課。
許明 數(shù)學名師
國家一級講師，機工社《GCT數(shù)學系列叢書》主編。連續(xù)四年命中考試原題，重視應試研究，針對MBA、GCT等各類數(shù)學試題有深入研究，能牢牢把控命題規(guī)律，輔導針對性極強；對圖像法、快速排除法、精確鎖定法等應試教學方法，其講解得爐火純青，深受考生歡迎！
史先進 邏輯名師
全國MBA、GCT頂級邏輯輔導名師，對MBA、GCT邏輯應試有深入研究，熟悉考生備考存在的問題（華章教育頂級名師）。
MBA中文寫作名師：
沈騫 寫作名師
資深MBA備考咨詢顧問，MBA聯(lián)考中文寫作輔導名師，北京華章MBA培訓武漢分校校長。對寫作大綱參悟透徹，對命題趨勢能準確估測。其教學風格集掌握知識點與應試技巧相結(jié)合，讓在職學員節(jié)約時間、精力，事半功倍。曾向國內(nèi)多所一流MBA院校輸送大量優(yōu)秀人才，不僅培養(yǎng)出多名一流名校的狀元，更讓無數(shù)曾不自信的MBA考生實現(xiàn)了自己的夢想。