詞匯：1---5 D A D C D6---10 B A D A C11---15 B AD CB16---20 A B C B C
完型填空：
21---25 C D B C B26---30 A C D B A
31---35 D D A B C36---40 D A B A D
閱讀理解：
41---45 C B C A D46---50 A A D B C
51---55 A C C B A56---60 D C A D A
參考答案:
61）航天部門被迫再次推遲飛行，直到找到問題的解決辦法。似乎也沒有人愿意揣測(cè)那要多久。
62）航空部官員理所當(dāng)然感到慶幸，雖然他們每天擔(dān)憂可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的危險(xiǎn)，但結(jié)果卻一切進(jìn)展順利。此次飛行完成了首要任務(wù)。
63）他們換掉了破損的設(shè)備，修好了另一個(gè)設(shè)備，清理掉太空站上的垃圾，表明航天飛機(jī)可以滿載太空站上的物品，返回地球。
64）事實(shí)證明，用新的感應(yīng)和照片拍攝設(shè)備來(lái)查找對(duì)敏感的外層表皮帶來(lái)可能的損傷，這是非常有價(jià)值的。
65）大量的圖像，以及公開談?wù)撾y以確定的潛在危險(xiǎn)，有時(shí)讓人覺得航天飛機(jī)馬上會(huì)解體。最終，所造成的損傷明顯是可以忍受的。
詞匯題解析
第一題答案D
解析：
此題為詞形相近的干擾題?？吹揭詃e-開頭的詞，多數(shù)情況下詞義都含有否定意思。從這一點(diǎn)猜測(cè)出題干想描述女孩子還沒有享受良好的教育的權(quán)利。小范圍搭配要求填入的詞要能夠跟介詞of構(gòu)成搭配，所以選中選項(xiàng)D。deprive sb. of sth. 剝奪某人應(yīng)得的利益。選項(xiàng)A為及物動(dòng)詞，表示“拒絕”，后面需要直接跟賓語(yǔ)，同時(shí)deny還可以跟雙賓語(yǔ)。所以即便是用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，后面還是直接跟賓語(yǔ)的。選項(xiàng)B為不及物動(dòng)詞，后面不跟賓語(yǔ)，表示“下降”。選項(xiàng)C因?yàn)楦鸢缸钕嗨?，所以干擾性最大。Derive的意思是“得到”，很正式的用語(yǔ)。及物動(dòng)詞。不及物動(dòng)詞的用法只限于derive from，表示“源出”。這句話的意思是“在一些國(guó)家，女孩子還是不能接受良好的教育。”
第二題答案A
解析：
抓住題干中的主干結(jié)構(gòu)，memories _______ away.從而知道是在說(shuō)記憶的消失。在表示記憶的褪色的時(shí)候，最符合題意的就是選項(xiàng)A。B選項(xiàng)表示一個(gè)實(shí)體消失在視線中。C選項(xiàng)表示一閃而過(guò)。D選項(xiàng)則表示開槍開火，都不符合題意。這句話的意思是“隨著時(shí)間的推移，她兒時(shí)的記憶漸漸淡去。”
第三題答案D
解析：
從第三題的題干來(lái)看，介詞短語(yǔ)of being both informative and readable顯然從內(nèi)容上對(duì)需要填的詞進(jìn)行了界定。這兩點(diǎn)很明顯是一本書的優(yōu)點(diǎn)。所以答案自然選擇D。選項(xiàng)A的意思是“激勵(lì)，啟迪”，選項(xiàng)B的意思是“要求”，選項(xiàng)C的意思是“神話傳說(shuō)”，都不符合題意。這句話的意思是“Brierley的書有兩大優(yōu)點(diǎn)：信息豐富，可讀性強(qiáng)。”
第四題答案C
解析：
這道題的提示在題干的后半句，即I’ll write them in the ______ of the book.看到這里，同學(xué)們一定能夠知道題意是想說(shuō)明將什么東西寫在書的某一個(gè)地方。選項(xiàng)A表示是“刃，刀口”或者是表示出一個(gè)事物外輪廓的細(xì)邊，往往有比較細(xì)和鋒利的含義，不符合題意。選項(xiàng)B沒有對(duì)page進(jìn)行進(jìn)一步的界定，不符合題意。選項(xiàng)D則是指物體的側(cè)面，同樣不符合題意。這句話的意思是“如果我在看一本書的時(shí)候有什么感想，我會(huì)把這些感想寫在書的空白處。”
第五題答案D
解析：
第五題是典型的形似干擾題。通過(guò)題干中所帶的條件狀語(yǔ)從句我們知道句子的意思是說(shuō)“如果我穿一件皮草大衣，就會(huì)覺得難受”，使他覺得難受的不是因?yàn)樗?ldquo;意識(shí)”，選項(xiàng)A，或者他知道“后果”，選項(xiàng)B，選項(xiàng)C表示“政治制度”，不符合題意。選項(xiàng)D表示“良心”，符合題意，表示“會(huì)受到良心的譴責(zé)。”這句話的意思是“如果我穿上一件皮草的外衣，我的良知就會(huì)讓我深深地自責(zé)。”
第六題答案B
解析：
關(guān)于這幾個(gè)表示“空”的詞，我們已經(jīng)在課堂上說(shuō)過(guò)很多次了。大家在答這道題時(shí)應(yīng)該是沒有什么問題的。選項(xiàng)A表示一個(gè)空間內(nèi)部沒有人或者東西，比如一個(gè)沒人的房間叫作an empty room。選項(xiàng)B，是指職位的空缺，因?yàn)轭}干中有post一詞，或者從后半句可以看出appoint這個(gè)詞，都在提示我們這是關(guān)于一個(gè)職位的討論。選項(xiàng)C是指“中空”，選項(xiàng)D則指一個(gè)表面沒有覆蓋物“禿的”。所以答案選擇B。這句話的意思是“那個(gè)職位一空下來(lái)，單尼斯就馬上被委派去做那份工作。”
第七題答案A
解析：
抓住題干的主體Mother is the most _________ person in each family. 重點(diǎn)是區(qū)分選項(xiàng)A和B，因?yàn)檫@兩詞在輔導(dǎo)過(guò)程中區(qū)分過(guò)很多遍了，大家在選擇的時(shí)候應(yīng)該沒有問題。選項(xiàng)C的意思是“考慮到”，是動(dòng)詞consider的現(xiàn)在分詞形式，選項(xiàng)D的意思是“經(jīng)常的”。這句話的意思是“母親照看全家所有的人，所以通常是每個(gè)家庭中最體貼的那個(gè)人。”
第八題答案D
解析：
很多同學(xué)應(yīng)該是對(duì)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)有所了解的：長(zhǎng)達(dá)十年的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)最終因?yàn)橐黄ツ抉R而結(jié)束，當(dāng)時(shí)希臘聯(lián)軍因?yàn)閲芈逡灵L(zhǎng)達(dá)十年久攻不下，于是假裝撤退，留下一具巨大的中空木馬。特洛伊守軍不知是計(jì)，把木馬運(yùn)進(jìn)城中作為戰(zhàn)利品。夜深人靜之際，木馬腹中躲藏的希臘士兵打開城門，特洛伊淪陷，并且被希臘聯(lián)軍屠城。這個(gè)慘痛的故事甚至在西方衍生出一句玩笑話：永遠(yuǎn)不要接受希臘人的禮物。所以如果知道這一段歷史，答案自然應(yīng)該選擇D。即使不知道這段歷史，僅僅從解答一道英語(yǔ)題的角度來(lái)看，我們?cè)谳o導(dǎo)時(shí)曾多次提過(guò)從題干中找提示的重要性，我們只要看一下這道題的題干，就不難發(fā)現(xiàn)可以給選項(xiàng)部分帶來(lái)提示的是to separate it from the outside，那么到底什么行為可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)詞不定時(shí)表示的目的呢？很顯然是surround這個(gè)動(dòng)作。所以答案應(yīng)該選擇D。這句話的意思是“希臘聯(lián)軍圍困特羅伊城長(zhǎng)達(dá)十年之久，使該城與世隔絕。”
第九題答案A
解析：
這四個(gè)詞也是經(jīng)常給大家進(jìn)行區(qū)分的。做對(duì)這道題的關(guān)鍵是看到broadcast, radio station 這樣的詞，這種詞是在提醒我們題干中所討論的是節(jié)目的問題，這時(shí)候馬上就應(yīng)該直接去選選項(xiàng)A，因?yàn)锳可以表示現(xiàn)場(chǎng)直播。在本題中l(wèi)ive是副詞，做狀語(yǔ)，表示“現(xiàn)場(chǎng)直播地”。選項(xiàng)B的意思是“活著的”，表語(yǔ)形容詞。選項(xiàng)C表示“或者的”，定語(yǔ)形容詞。選項(xiàng)D是形容詞，表示“生動(dòng)的，栩栩如生的”。 這句話的意思是“其他出席昨天的開幕式的嘉賓還有安妮和市長(zhǎng)先生，開幕式經(jīng)廣播電臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播。”
第十題答案C
解析：
大家如果見過(guò)“sentence sb. to death(判某人死刑)”的用法的話，這道題就很容易了。這句話的用法是剛才那個(gè)用法的變形，sentence to life imprisonment，表示“判處終生監(jiān)禁”。選項(xiàng)A表示懲罰，但是沒有這樣的用法。選項(xiàng)B的典型用法是“accuse sb. of sth.”，表示因?yàn)槟呈露l責(zé)某人，不符合題意。選項(xiàng)D也不能這樣用，或許有的同學(xué)見過(guò)“put to death”的用法。但是這個(gè)短語(yǔ)表示“執(zhí)行死刑”。這句話的意思是“一名新西蘭男子最近被判處終生監(jiān)禁，罪名是他殺害了一名英國(guó)的游客。那位游客名叫莫尼卡康特維爾。”
第十一題答案B
解析：
“Come true”是個(gè)很常見的用法，中國(guó)學(xué)生很熟悉“My dream has come true.”的含義和表達(dá)。這道題是一道明顯的送分題。這句話的意思是“過(guò)去的22年確實(shí)令人震驚，我們關(guān)于發(fā)展的每一項(xiàng)預(yù)測(cè)都成為現(xiàn)實(shí)。”
第十二題答案A
這道題應(yīng)該選擇答案A，convince sb. that表示的意思是“想使某人相信某事”，這道題目的提示當(dāng)然是在題干的后半部分，however, they just didn’t see the point. 證明事實(shí)與想法不一樣。從用法上講，convince這個(gè)詞，最常見的兩種用法是convince sb. of sth.和convince sb. that。這句話的意思是“老師土里讓學(xué)生們相信他們是可以解決這些復(fù)雜的問題的，但是學(xué)生們卻覺得沒什么意義。”
第十三題答案D
解析：
本句是在表述一個(gè)個(gè)人觀點(diǎn)，be inclined to do sth.是一個(gè)很常見的用法，表示“傾向于做某事”，這句話的意思是說(shuō)“我通常認(rèn)為大多數(shù)的孩子希望老師是他們朋友又不是發(fā)號(hào)施令的長(zhǎng)官。”be subject to 的用法中to 是個(gè)介詞，后面要求跟名詞。Be supposed to do sth是指“按照某種預(yù)期應(yīng)該做某事”，顯然不符合題意。Decline 的出現(xiàn)主要是想從詞形上進(jìn)行干擾。這個(gè)詞表示“下降”或者“婉拒”，完全不符合題意。
第十四題答案C
這道題的提示應(yīng)該在這個(gè)部分：for he wouldn’t tell her where and when he went to university，從這句話，我們要對(duì)這個(gè)人做一個(gè)判斷，答案C的含義是“真實(shí)的”，really what it is said to be，既然一個(gè)人連自己在哪里求學(xué)和求學(xué)的時(shí)間都說(shuō)不上來(lái)，證明他是有撒謊的嫌疑的，也就是說(shuō)此人不夠老實(shí)。選項(xiàng)A意思是“天才”，選項(xiàng)B的意思是“慷慨大方的”，選項(xiàng)D的意思是“遺傳基音的”，都不符合這個(gè)提示。
第十五題答案B
解析：
這道題只要關(guān)注題干的后半部分：The drink was _______ by a US chemist.就可以了。表示飲料的研制自然應(yīng)該用選項(xiàng)B。選項(xiàng)A表示“成形”，選項(xiàng)C表示“找到一件丟失的東西”，選項(xiàng)D在表示完成時(shí)不是這么用。我們可以說(shuō)“I'm done.”表示“我做完了”。這句話的意思是“可口可樂最初出現(xiàn)的時(shí)間是在1886年。是有一位名叫約翰。潘伯頓的美國(guó)的藥劑師研制出來(lái)的。”
第十六題答案A
解析：
要解這道題，只要看到這個(gè)部分These two chemicals________ with each other…to produce…就可以了。你甚至不需要知道chemicals到底是什么意思。兩種東西要相互作用用來(lái)產(chǎn)生另外一種東西。所以答案自然應(yīng)該是interact，表示“相互作用”。這個(gè)詞也是我們通常所講的“互動(dòng)”的意思。選項(xiàng)B表示“吸引”，選項(xiàng)C表示“反應(yīng)”，選項(xiàng)D表示“驅(qū)逐”。這句話的意思是“這兩種化學(xué)物質(zhì)在一定的溫度下相互作用，就可以產(chǎn)生一種可能引起爆炸的物質(zhì)。”
第十七題答案B
解析：
這道題的題干分成兩個(gè)部分，前后都是句子，所以前一句關(guān)鍵是要選對(duì)從句的引導(dǎo)詞，而引導(dǎo)詞其實(shí)體現(xiàn)的是兩句話的邏輯關(guān)系。很顯然，前面的從句應(yīng)該是個(gè)狀語(yǔ)從句。選項(xiàng)A表示因果關(guān)系，選項(xiàng)C是條件關(guān)系，選項(xiàng)D引導(dǎo)的都是名詞性質(zhì)的句子，邏輯上不合理。選項(xiàng)B表示“if…not”，邏輯上正好相符。本句的意思是“如果他們不能做到使企業(yè)中的員工都完成必須完成的工作，他們就不會(huì)成功。”
第十八題答案C
解析：
本題的題干又是兩個(gè)部分組成，前面一個(gè)條件狀語(yǔ)從句，句子的意思是“一旦你開始做一份工作，就應(yīng)該全力以赴，努力做好。”大家對(duì)于其他三個(gè)詞組可能更熟悉一些。選項(xiàng)A表示“實(shí)際上”，選項(xiàng)B表示“理論上”，選項(xiàng)D表示“匆忙間”，都不符合題意。
第十九題答案B
解析：
作對(duì)這道題的要訣在于要搞清楚前后句的邏輯關(guān)系，需要大家填進(jìn)去的這個(gè)詞組要能夠?qū)崿F(xiàn)這種轉(zhuǎn)折的關(guān)系，前句說(shuō)the service has been successful, 后句在沒填進(jìn)任何詞前是its future is ______ certain.如果我們填的是一個(gè)表肯定的詞組，比如選項(xiàng)A，表示“無(wú)論如何”，或者選項(xiàng)C，表示“必定”，或者選項(xiàng)D，表示“無(wú)論如何”，都無(wú)法實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系。而選項(xiàng)B，by no means “一點(diǎn)也不”，剛好可以滿足這個(gè)要求。這句話的意思是“盡管新的圖書館服務(wù)迄今為止很成功，但是這并不說(shuō)明前途一片光明。”
第二十題答案C
解析：
這是一個(gè)詞組題，我們?cè)?jīng)在輔導(dǎo)時(shí)專門提醒大家注意過(guò)在bring 所帶的幾個(gè)詞組中，最重要的就是選項(xiàng)C，bring up 因?yàn)樗扔趐ut forward，表示“提出”。其他幾個(gè)詞組的意思分別為bring about “引起，造成”，bring out “顯示出來(lái)”和bring down“使受挫折，使下降”，這句話的意思是“令我吃驚的是，在昨天的會(huì)議上，他再一次提出了早在一周前就已經(jīng)被否決掉的那項(xiàng)計(jì)劃。”

完型填空題解析
第二十一題答案C
解析：
四個(gè)選項(xiàng)是動(dòng)詞的四種形態(tài)，這是道語(yǔ)法題。大家只要注意到第一段其實(shí)就是一句話，而根據(jù)我們對(duì)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基本把握，兩個(gè)逗號(hào)隔開的部分要么是從句，要么是并列句，要么是一種插入結(jié)構(gòu)，這種插入結(jié)構(gòu)可以是狀語(yǔ)性質(zhì)的。顯然21題的選項(xiàng)不是從屬連詞也不是并列連詞，所以只會(huì)是第三種情況，分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。因?yàn)楹诵膭?dòng)詞indicate和主句的主語(yǔ)wholesale prices是主動(dòng)關(guān)系，而且又不表示目的狀語(yǔ)，所以最后選擇選項(xiàng)C，表結(jié)果。
第二十二題答案D
解析：
22題是考查大家對(duì)于protect sb. from sth 這個(gè)詞組的掌握，表示“保護(hù)某人不受某事的侵害和影響。”
第二十三題答案B
解析：
定語(yǔ)從句是每年必考的項(xiàng)目，我們?cè)谳o導(dǎo)時(shí)多次給大家講過(guò)定語(yǔ)從句，也做過(guò)很多關(guān)于定語(yǔ)從句的練習(xí)。做這道題是不能光看這個(gè)空，還要結(jié)合下一題，也就是說(shuō)要看清楚句子結(jié)構(gòu)。完型填空中在一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)難句中出現(xiàn)相鄰的好幾個(gè)空是很常見的出題方式。這句話占了三行，第一、二個(gè)逗號(hào)之間所夾的是一個(gè)句子，結(jié)合選項(xiàng)來(lái)看，可以很容易地判斷出來(lái)是非限定性定語(yǔ)從句。所以答案選擇B。
第二十四題答案C
解析：
這是一道詞匯題。由于我們對(duì)這兩個(gè)詞已經(jīng)反復(fù)講過(guò)多次，大家應(yīng)該比較容易鎖定在rise這個(gè)詞上，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)，可以判斷出是過(guò)去范圍內(nèi)，所以答案為C。
第二十五題 答案B
解析：
完型填空題在解題時(shí)最重要的一點(diǎn)，也是同學(xué)們?nèi)菀缀雎?，甚至不擅長(zhǎng)的一點(diǎn)是對(duì)相關(guān)句子的結(jié)構(gòu)的正確把握。據(jù)我們觀察，每年完型填空題中的難點(diǎn)題目并不是簡(jiǎn)單靠詞義和小搭配就可以找到答案的題目，而往往是那種靠將相鄰句子的結(jié)構(gòu)看清看懂才能找到正確答案的題目。二十五題所在的句子是最容易讓學(xué)生無(wú)從下手的，很長(zhǎng)，中間有多個(gè)逗號(hào)，又有兩個(gè)其他的空白，所有這些都使這個(gè)句子撲朔迷離。我們來(lái)看一下這個(gè)句子The Producer Price Index,23 measures what producers receive for goods and services,24 1 percent in July, the Labor Department reported yesterday, double25 economists had been expecting and a sharp turnaround from flat prices in June.第一個(gè)逗號(hào)后面的空格從選項(xiàng)就可以判斷出是個(gè)非限定性定語(yǔ)從句；第二個(gè)逗號(hào)處是謂語(yǔ)動(dòng)詞，那么二十五題的選擇關(guān)鍵就是對(duì)double這個(gè)詞的詞性的判斷，它在這里是個(gè)動(dòng)詞，這個(gè)判斷就可以排除定于從句的可能，其次后面的并列結(jié)構(gòu)也很有用，and a sharp turnaround from flat prices in June.也反襯出前面應(yīng)該是個(gè)名詞性質(zhì)的結(jié)構(gòu)。具有名詞和句子的雙重性質(zhì)，并且位于動(dòng)詞之后的只有一種可能——賓語(yǔ)從句。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的兩個(gè)引導(dǎo)詞that 和what 的區(qū)別同學(xué)們應(yīng)該是清楚的，因?yàn)閑xpect是及物動(dòng)詞，所以該賓語(yǔ)從句的連接詞必須同時(shí)做expect的賓語(yǔ)，只能選what，所以答案為B。選項(xiàng)D只不過(guò)是為了和that 構(gòu)成呼應(yīng)，混淆視聽的。
第二十六題答案A
解析：
從幾個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，選項(xiàng)A具有上義詞的性質(zhì)，也就是說(shuō)囊括性最大?？梢愿采w選項(xiàng)B和C的含義。選項(xiàng)D分明不切題。而且細(xì)心的同學(xué)在讀到第三段的最后一行的時(shí)候會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)文章中有這樣一句話excluding food and energy.
第二十七題答案C
解析：
這道題選最直接的選項(xiàng)，表示前一個(gè)數(shù)字要高于當(dāng)初預(yù)想的數(shù)字。More than 表示程度更高。但是和選項(xiàng)C比較起來(lái)不如C那樣具體明確。
第二十八題答案D
28空所在的句子中出現(xiàn)了比較級(jí)。呈現(xiàn)了兩個(gè)數(shù)字之間的比較，我們需要選擇的是修飾第二個(gè)數(shù)字的定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞。很明顯，這句話呈現(xiàn)的是事實(shí)和提前的預(yù)想之間的對(duì)比，最符合題意的應(yīng)該是選項(xiàng)D。至于選項(xiàng)A只是單純表示曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，并不帶有結(jié)論性的含義，不符合題意。而選項(xiàng)C過(guò)于直白，強(qiáng)調(diào)計(jì)算這個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，而忽略了其實(shí)根本上是一種觀點(diǎn)的陳述，而不僅僅是數(shù)字的計(jì)算。很多西方關(guān)于經(jīng)濟(jì)指數(shù)的報(bào)告中都廣泛使用had forecast的形式來(lái)修飾限定提前估計(jì)的某項(xiàng)數(shù)據(jù)。所以答案應(yīng)該為D。
第二十九題答案B
解析：
根據(jù)上下文，我們看到實(shí)際的增長(zhǎng)比預(yù)期的增長(zhǎng)要高出很多，那一定是有些因素是提前無(wú)法預(yù)料的、突發(fā)性的。所以從詞義上講應(yīng)該選擇B，表示“沒有料想到的”，這樣才符合題意。
第三十題答案A
解析：
這道題是送分題。從30所在的那一行文字中我們可以看到這個(gè)空其實(shí)處在先行詞的位置，后面帶了一個(gè)限定性定語(yǔ)從句，我們知道定語(yǔ)從句本來(lái)就是起解釋說(shuō)明作用的。既然定語(yǔ)從句中出現(xiàn)了paid for goods and services的字樣，很顯然應(yīng)該選擇選項(xiàng)A。
第三十一題答案D
解析：
這道題出現(xiàn)在文章中部，大家讀到這里應(yīng)該已經(jīng)明確知道本文涉及的大概內(nèi)容，全篇一直談到價(jià)格的上漲，所以這里仍然需要填一個(gè)表示上漲的詞，即up，或者采用另一個(gè)也很直接的思路。大家可以看到在31后，有一個(gè)并列結(jié)構(gòu)。我們?cè)谳o導(dǎo)時(shí)曾反復(fù)提過(guò)并列結(jié)構(gòu)在大家做題時(shí)的重要性。這里and up 0.1 percent就是一個(gè)很明確的提示。也可以用作檢查的依據(jù)。
第三十二題答案D
解析：
做對(duì)這道題和下一道題的關(guān)鍵都在于對(duì)空白所在句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握。我們來(lái)看一下這個(gè)句子：32 the overall rise in both consumer and producer prices33caused by energy costs, 這個(gè)句子的主語(yǔ)就是我們要填的32空。謂語(yǔ)是33空。這里要判斷兩點(diǎn)，一，是用形容詞形式還是名詞形式；二，是用much還是用most。用形容詞形式顯然不合適，它所修飾的詞是一個(gè)詞組，我們知道在幾個(gè)形容詞同時(shí)修飾一個(gè)名詞的情況下，冠詞永遠(yuǎn)要放在最前面。所以顯然不合適，那么在決定用名詞之后，就是要判斷該用much還是most，most of 和much of 這兩種形式我們都比較常見，但是用most of 修飾的詞在表數(shù)量的情況下多數(shù)都是跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式連用。Much of 才是經(jīng)常和不可數(shù)名詞連用表示數(shù)量的常見用法。這句話中被修飾的詞是rise，后面的介詞短語(yǔ)in both consumer and producer prices是它的后置定語(yǔ)。
第三十三題答案A
解析：
這是到語(yǔ)法題，既然是謂語(yǔ)，只要找到句子真正的主語(yǔ)就可以了。從上題的分析中我們不難看出，真正的主語(yǔ)是rise這個(gè)詞，很顯然，這是一個(gè)不可數(shù)名詞，所以應(yīng)該用單數(shù)謂語(yǔ)。同時(shí)，從接下來(lái)的那個(gè)非現(xiàn)代性定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞可以看出本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是在過(guò)去范圍內(nèi)的。所以答案為A。
第三十四題答案B
解析：
詞義上很好判斷，一定是選擇fall這個(gè)詞義，但是詞形上，我們從周圍的謂語(yǔ)動(dòng)詞上也不難看出應(yīng)該是過(guò)去式范圍，所以答案選B。
第三十五題答案C
解析：
首先區(qū)分這幾個(gè)詞組，因?yàn)轭}干中空格后面有賓語(yǔ)，所以前面一定要有介詞，所以B選項(xiàng)不予考慮。有考試經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)其實(shí)看到選項(xiàng)A和C如此接近，就已經(jīng)知道這道題的關(guān)鍵是決定用現(xiàn)在分詞還是過(guò)去分詞了。關(guān)于分詞作狀語(yǔ)的語(yǔ)法問題我們也是在輔導(dǎo)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)多次的。這里決定用現(xiàn)在分詞還是過(guò)去分詞的關(guān)鍵點(diǎn)在于動(dòng)詞compare和主句主語(yǔ)wholesale prices之間的關(guān)系是主動(dòng)還是被動(dòng)，這一點(diǎn)很好判斷。顯然是被動(dòng)關(guān)系，所以答案選C。
第三十六題答案D
這道題跟第31題有類似的地方，因?yàn)槎际窃谡剝r(jià)格的上漲，所以直接選一個(gè)可以表示上漲含義的詞就行了。選項(xiàng)A和B都表示下降，選項(xiàng)C表示“舉起，抬起”，也不符合題意。所以只有D是對(duì)的。climb一詞，既可以表示“爬，攀登”，也可以表示“數(shù)字上漲”。
第三十七題答案A
解析：
37題處在文章最后一段的第一句話中。大家不難發(fā)現(xiàn)這句話中雖然沒有逗號(hào)，但是顯然也是有兩句話的，37題的選項(xiàng)也在提示我們，我們是要給這兩句話之間選擇一個(gè)合適的從屬連詞，反映一種合理的邏輯關(guān)系。前一句說(shuō)“大多數(shù)情況下，生產(chǎn)廠家的價(jià)格指數(shù)是能夠同樣反映在消費(fèi)品的價(jià)格指數(shù)上的”，后一句說(shuō)“企業(yè)要從消費(fèi)者身上找平因?yàn)樯a(chǎn)成本的提高造成的利潤(rùn)的下降。”那么這兩句話是什么樣的邏輯關(guān)系呢，很顯然，是因果關(guān)系，后句是因，前句是果。
第三十八題答案B
解析：
這道題同學(xué)們不難看出在邏輯關(guān)系上有一種對(duì)比反義關(guān)系，所以我們自然會(huì)把注意力集中在后三個(gè)選項(xiàng)上，A選項(xiàng)很容易排除。但是雖然選項(xiàng)B，C，D都可以用來(lái)表示轉(zhuǎn)折，用法上卻有不同。38題所在的段落是想說(shuō)明，一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)廠家會(huì)把生產(chǎn)成本的增加轉(zhuǎn)嫁到消費(fèi)者頭上，也就是我們通常所說(shuō)的“羊毛出在羊身上”，但是事實(shí)上，盡管我們看到生產(chǎn)成本由于能源成本的提高在不斷上漲，但是商家并沒有像我們想象的那樣抬高產(chǎn)品價(jià)格。事實(shí)上，像汽車制造業(yè)甚至出現(xiàn)了大幅降價(jià)的情況。but是最常見的表示轉(zhuǎn)折的詞，但是這里千萬(wàn)要注意不要把這個(gè)結(jié)構(gòu)誤看成but for結(jié)構(gòu)。大家都知道but for 是一個(gè)擁有特殊含義的固定用法，表示“若非，要不是”，通常用在虛擬語(yǔ)氣出現(xiàn)的句子中，是我們熟悉的隱含虛擬條件的典型形式。顯然不符合題意。其實(shí)在這里but就是一個(gè)連詞。C選項(xiàng)通常用在句中和句尾，否定句和條件句中更常見。D選項(xiàng)雖然也可以表示轉(zhuǎn)折，但是通常后面是需要跟句子。
第三十九題答案A
解析：
此句考察的是一個(gè)基本用法。At the end of 2001表示“在2001年的年末”，by the end of 2001 是表示“到2001年年末之前”，即“到2001年年末就要截止”，in the end 表示“最終”，后面一般不跟of，D選項(xiàng)的搭配是不存在的，我們會(huì)說(shuō)come to an end.表示“結(jié)束，了結(jié)”。
第四十題答案D
解析：
本題所考察的是一個(gè)固定說(shuō)法“情況并非如此”。它的合理表達(dá)應(yīng)該是“That is not the case.”這里只是時(shí)態(tài)有所改變。其他幾個(gè)詞都無(wú)法表示這個(gè)含義。



王令：謝謝各位今天能夠參加今天的講解。總體來(lái)看，我拿到這個(gè)題以后，明顯的感覺是今年的題要比往年容易很多，具體來(lái)講是從幾個(gè)方面，一個(gè)是詞匯的難度大幅度的下降，這里面幾乎沒有太多超難的詞匯，而且即使是非常簡(jiǎn)單的詞，有一些比較基礎(chǔ)的詞匯也進(jìn)行了中文的釋意。從另外的角度來(lái)說(shuō)，題型比較不是呈現(xiàn)很多樣化的色彩，把握起來(lái)比較容易。第三方面，考題的難度確實(shí)不難，和2005年和2004年的題目相比較來(lái)看，題目的選項(xiàng)的設(shè)置要容易很多。從這三個(gè)方面，可以看出MBA英語(yǔ)閱讀方面以及其他可能的方面都顯得今年要容易一些，這并不一定說(shuō)明明年可能比今年還要容易，我覺得2007年的考試題很可能和今年相似，甚至比今年稍微難一點(diǎn)，基本上是這樣的情況。
其他不再多說(shuō)，來(lái)具體的分析一下這些題。大家可能比較有想法和有疑問的是，閱讀部分的第42題、44題、45題，還有56題和60題。我們針對(duì)這五道題進(jìn)行詳細(xì)的解釋。
如果之前參加過(guò)相似的輔導(dǎo)，同學(xué)們可以看出來(lái)一個(gè)問題，今年的考試還和之前的輔導(dǎo)和講解非常相似，就是說(shuō)出題位置是相當(dāng)固定的，非常清晰。比如說(shuō)第42題，我個(gè)人認(rèn)為它比以前做過(guò)的2004、2005年的題的備選答案要簡(jiǎn)單很多。第42題文章第二段的這個(gè)詞大家可以看得出來(lái)，大家走高速公路的時(shí)候經(jīng)常看到這個(gè)詞，實(shí)際上是收稅、收路費(fèi)的站，這個(gè)詞應(yīng)該是收路稅的人。為什么在第二段提到收路費(fèi)的人？實(shí)際上這類似于例證，說(shuō)到這樣細(xì)節(jié)的目的，對(duì)這道題可能很多同學(xué)反映是比較強(qiáng)烈的，首先把這個(gè)文章大概看一看，按照以前跟大家所復(fù)習(xí)的方法，拿到一篇文章的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把這篇文章的首句看一看，如果這篇文章是六段，超過(guò)五段了，第一、二兩句話簡(jiǎn)單的瀏覽一下，看一下稍微的發(fā)展方向就可以了。跟大家非常明白的說(shuō)，如果你去留學(xué)的話，接觸到大量的英語(yǔ)瘟疹，它的前幾句話都屬于文章主題所在，但是如果用于考試的文章，真的不見得了。所以，如果前幾段出現(xiàn)了文章里的主題，那這個(gè)題就沒有什么可考慮的余地了。
文章說(shuō)：辦公室的工作，辦公室職位是一群被計(jì)算機(jī)自動(dòng)化的技術(shù)智能化的過(guò)程被嚴(yán)重的干擾和打擊的范圍，這部分人特別的，在下一年度或者在明年會(huì)損失掉多少工作，可能他們受沖擊的程度是最大的，然后如何。同時(shí)，像這種秘書的工作也會(huì)逐漸的消失，如果你不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞的話，可以和前面進(jìn)行對(duì)比，因?yàn)閣ell這個(gè)詞表達(dá)的是并列的關(guān)系，前邊的動(dòng)詞也應(yīng)該是和后面“L”是統(tǒng)一的，在英語(yǔ)里有一句話，叫做結(jié)構(gòu)決定意義。顯而易見，這句話說(shuō)到的是計(jì)算機(jī)自動(dòng)化對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)中職位的挑戰(zhàn)和威脅，具體這篇文章是正論還是反論，具體來(lái)講看各段首尾句才能定。
回到42題重溫一變，我們?cè)诘诙沃苯诱业竭@樣的話的時(shí)候，當(dāng)然42題題干里的標(biāo)志關(guān)鍵詞很容易找到，理由有幾個(gè)，這道題的問話中心，用它定位的話會(huì)非常準(zhǔn)確的定位到第二段的尾句。今年沒有突出的或者說(shuō)不符合這個(gè)特點(diǎn)的情況，這道題大家反映很強(qiáng)烈，實(shí)際上是非常經(jīng)典的出題方式和位置的體現(xiàn)。這個(gè)題的問題在于前面的結(jié)構(gòu)，ofcourstif這個(gè)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)意目的你是否理解？這跟語(yǔ)發(fā)或者句法結(jié)構(gòu)關(guān)系不是很大，關(guān)鍵看你閱讀的讀感。“當(dāng)然了，如果你是已經(jīng)有30年工作的路政收費(fèi)人員的話，你可能發(fā)現(xiàn)馬上自己會(huì)被E-Z這種機(jī)器智能系統(tǒng)所替代”，也就是說(shuō)以后可能不需要人收費(fèi)，可能是完全電子化機(jī)械收費(fèi)。“itcraybe” 形態(tài)的詞匯可能是一個(gè)稍稍的安慰，怎么說(shuō)是安慰呢？因?yàn)樗呀?jīng)丟失了工作，被另外的機(jī)器起代替了，聊以自慰的是知道自己被電信領(lǐng)域的先進(jìn)的進(jìn)步所代替，Booming可能很多人認(rèn)識(shí)這個(gè)詞，但是一定要特別注意，這個(gè)詞是特別體現(xiàn)美國(guó)文化的詞，這個(gè)詞本來(lái)是象聲詞，是指火車隆隆的靠近，過(guò)去經(jīng)常用它來(lái)描述二戰(zhàn)時(shí)期之后在歐洲尤其是在美國(guó)出現(xiàn)的嬰兒潮，大規(guī)模的出生浪潮，“baby booming”，這個(gè)詞一般來(lái)講用做褒義，或者描述某件具有欣欣向榮意義的好事兒。整個(gè)這句串下來(lái)意思就是這樣，“如果你是干了30年路政收費(fèi)者的話，你發(fā)現(xiàn)你很快被新的電子機(jī)械代替，聊以自慰的是你的這種被替代實(shí)際上標(biāo)志著一種新技術(shù)的進(jìn)步或者社會(huì)的進(jìn)步”，大概是這樣的情況。
很多同志可能讀到這里就完了，把主要的意思和主要的理解重心放在這句話本身，如果是這樣的，可能你很難在A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出來(lái)到底是哪個(gè)，因?yàn)锳的選項(xiàng)和原本是很近的，很多同志尤其認(rèn)識(shí)到“booming”這個(gè)詞的情況下，馬上可能有這樣的想法，boom 的同義詞就是duble，booming為有一個(gè)特別像的孿生兄弟，叫bwon。也就是說(shuō)，我們既可以用duble ，也可以用bwon。同樣帶來(lái)的還有一些好處，這兩個(gè)詞是天壤之別，完全不一樣。從句意的角度來(lái)看，他得到了什么好處呢？他已經(jīng)失業(yè)了，被替代了，有什么好處呢？而且聊以自慰，也可能是聊以自慰的事兒。C這個(gè)選項(xiàng)，說(shuō)可能的慰藉來(lái)源于實(shí)際的進(jìn)步，他說(shuō)聊以自慰的這樣的感覺來(lái)自于他被機(jī)器所替代，這是C選項(xiàng)的意思，大家一定要看懂，原文的說(shuō)法是他之所以聊以自慰是因?yàn)樗吹讲豢赡娴奶娲?，就是自己不可逆地被一個(gè)機(jī)器所替代，用社會(huì)的進(jìn)步這種美好的現(xiàn)象來(lái)聊以自慰。也就是說(shuō)他聊以自慰的點(diǎn)絕不發(fā)生或來(lái)源于被機(jī)器所替代，哪個(gè)活人愿意被機(jī)器所替代呢？哪個(gè)活人高興被機(jī)器所替代呢？除非他是老板，這樣一點(diǎn)他可以輕松一點(diǎn)，打工的人沒有愿意這樣做。從這個(gè)意義上講，C3和原文總結(jié)的是混淆是非，A1也屬于標(biāo)準(zhǔn)的混淆是否的錯(cuò)誤現(xiàn)象，剩下的就是B2了，很多同學(xué)我理解你們的感覺，在考試的時(shí)候發(fā)暈，這個(gè)時(shí)候時(shí)候看到B2的選項(xiàng)很多人會(huì)覺得不順眼，這家伙太老了，必須被新的東西怎么樣，可能很多同學(xué)會(huì)這樣認(rèn)為，因?yàn)槲覐腅—mail里知道，很多人不選B是看原句，另外覺得這樣的考試不應(yīng)把第2個(gè)比較沮喪的選項(xiàng)作為正確答案。
我解釋一下，這里面實(shí)際上是句意的問題，原文開始的時(shí)候用的是ofcouseif，這個(gè)結(jié)構(gòu)在英文當(dāng)中的用法和中文當(dāng)中的用法是一樣的，翻譯過(guò)來(lái)是“當(dāng)然、如果”，這句話是什么意思呢？這種現(xiàn)象多于用轉(zhuǎn)折時(shí)使用。為什么敢這樣說(shuō)？比如說(shuō)中文經(jīng)常說(shuō)精神的鼓勵(lì)和物質(zhì)的刺激并用的引導(dǎo)，一般能創(chuàng)造出比較好的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力有利于核心的保持，當(dāng)然如果你缺乏足夠的胸襟就很難做到。這句中國(guó)話各位很容易理解，當(dāng)然如果你缺乏足夠的胸襟的話就很難做到，顯而易見，“當(dāng)然如果”在這里它起到了轉(zhuǎn)折的作用，也就是說(shuō)，在原文也起到了轉(zhuǎn)折的作用，那么之所以轉(zhuǎn)折，一定是有前因后果的，在前因后果之間發(fā)生了一個(gè)轉(zhuǎn)折，也就是說(shuō)我們必須看一看上邊那句話所說(shuō)的是什么東西。這也是大家的一個(gè)技巧，記住ofcouseif 的出現(xiàn)一定起到承接的作用，很可能這時(shí)候高級(jí)考試的出題者往往把出題的信息和重點(diǎn)放在ofcouseif之上，或者說(shuō)這道題最終的做出要和上面那句話有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，說(shuō)的是當(dāng)新技術(shù)撼動(dòng)了傳統(tǒng)的通訊領(lǐng)域時(shí)，有一個(gè)叫電話接線員，大家打過(guò)TNT或者T什么的，那些洲際的通話，首先遇就是這樣的人，電話接線生，這個(gè)女孩怎么樣呢？她追求進(jìn)修，她進(jìn)修了。她現(xiàn)在是一個(gè)通訊技術(shù)員，每年大概是6萬(wàn)美元。你把這兩句話連起來(lái)，就發(fā)現(xiàn)句意非常明顯了，我做一個(gè)解釋。“當(dāng)傳統(tǒng)的電信業(yè)受到?jīng)_擊時(shí)，那個(gè)女孩通過(guò)進(jìn)修而成為年薪可觀的通訊技術(shù)員，當(dāng)然干了30年的某行業(yè)的老者可能就不大適合有重大的改變，聊以自慰的是看到技術(shù)的進(jìn)步。”如果這句話你能了解到這種深度的話，顯而易見B這個(gè)選項(xiàng)非常非常確定和清晰。
第44題，“這篇文章的作者對(duì)于計(jì)算機(jī)的態(tài)度”，有人上來(lái)就覺得奇怪，文章哪提到計(jì)算機(jī)呢？第一段第一行就告訴你“計(jì)算機(jī)自動(dòng)化”，從這個(gè)角度講，這篇文章主要說(shuō)的是計(jì)算機(jī)的革命帶來(lái)的新興產(chǎn)業(yè)和新興技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和職位的挑戰(zhàn)。這篇文章作者的態(tài)度是什么？其實(shí)態(tài)度確實(shí)是比較可怕的，它包含了全文結(jié)論，包含了推導(dǎo)，包含了對(duì)情態(tài)動(dòng)詞和重要地點(diǎn)語(yǔ)氣的理解，就是說(shuō)他的答案是播散于全文。我要告訴大家的是考試是考試，要想做對(duì)題必須有做對(duì)題的方法和技巧。對(duì)于這種全文性的題目，盡量要從其他的題目中找到解題的線索，而不要老老實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在真正去看全文，一是你沒有時(shí)間，二你看完全文很可能會(huì)做出錯(cuò)的答案，因?yàn)楹芎?jiǎn)單，這幫出題的人他們是深諳你心理的想法和考試的狀態(tài)。
第45題，“這篇文章最好的標(biāo)題是？”，這道題毫無(wú)疑問是主旨題，其他題都做完的情況下，我們其實(shí)并不難選出第2和第4到底選哪個(gè)，選第2的同學(xué)，理由是很充分，這個(gè)詞給我印象比較深刻，另外電話接線員確實(shí)也是文章第一段第一行提到的計(jì)算機(jī)自動(dòng)化中的重要組成部分。選擇4的同學(xué)也很清楚，這里面很多題都涉及到了過(guò)去傳統(tǒng)的自己的職業(yè)、職位已經(jīng)不適合進(jìn)步的步伐，需要革新。這樣來(lái)講，到底選哪個(gè)？第二個(gè)就是一句話，這是我們以前總結(jié)了四種經(jīng)典的答案之一，叫做“以偏概全”，這是非常典型的以偏概全，為什么？很簡(jiǎn)單，在文章剛才做的42題的原文當(dāng)中已經(jīng)清楚的出現(xiàn)一個(gè)問題，就是原文當(dāng)中的女孩她以前是電話接線員，后來(lái)改成電話接線技術(shù)員，關(guān)鍵是后面說(shuō)到干了很長(zhǎng)時(shí)間的人，他被蓬勃出現(xiàn)的新的東西所替代了，被這個(gè)東西慰藉，這是充分的理由了，選了第2。關(guān)鍵的一個(gè)問題，確實(shí)這篇文章大量提到了蓬勃的發(fā)展，但是這篇文章之所以花了大量的篇幅說(shuō)到了它目的是干什么？之所以花了大量的精力去說(shuō)，實(shí)際上是在說(shuō)這種新技術(shù)的革命給傳統(tǒng)的職業(yè)所帶來(lái)的壓力，以及逼迫了很多傳統(tǒng)職業(yè)當(dāng)中的人去符合、追趕這種新時(shí)代、新技術(shù)的要求。也就是說(shuō)，det這個(gè)選項(xiàng)既包含了第二代新技術(shù)革命所帶來(lái)的壓力，證明計(jì)算機(jī)技術(shù)是不斷進(jìn)步的，又回過(guò)頭來(lái)說(shuō)了另外一個(gè)意思，也是用這個(gè)詞說(shuō)明了給傳統(tǒng)職業(yè)和傳統(tǒng)職業(yè)中的人們?cè)斐傻膲毫?。所以，det這個(gè)選項(xiàng)是相當(dāng)全面的，毫無(wú)疑問，45題選的是det。
回過(guò)頭來(lái)，第44題，恐怕各位再看到44題的時(shí)候，思想應(yīng)該清晰一些了，到底是“正面的”還是“中性的”。稍微給大家?guī)酌腌姺从撤从?，也就是說(shuō)我現(xiàn)在要給大家培養(yǎng)的是這樣一種思維，五道題之間，這些出題的專家水平再高也避免不了一個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)，就是出的五個(gè)閱讀題，因?yàn)楹芎?jiǎn)單，這五個(gè)閱讀題都是就一篇文章出的，這五個(gè)題之間會(huì)有或多或少千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，對(duì)于全文的題一定要從其他題當(dāng)中找到體現(xiàn)。如果你45題選的是B2那樣一個(gè)以偏概全的錯(cuò)誤的選項(xiàng)，那么這里很可能在這里就傾向于postive，如果B2的選項(xiàng)是這篇的主題的話，確實(shí)是比較正面性的，如果你發(fā)現(xiàn)det比較全面，而且是比較正確的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇文章實(shí)際上是一種中性化的建議態(tài)度，建議各位傳統(tǒng)的文章中可能會(huì)將要或者將要受到新技術(shù)革命沖擊的這些人，奮起直追，使自己的水平適合新技術(shù)的要求。所以，這樣來(lái)講是一種中性建議的態(tài)度。
2005年的第40題，答案是做名詞用的，叫客觀的。也就是說(shuō)，學(xué)術(shù)的議論文當(dāng)中，咱們所考的閱讀文章，大部分屬于或者絕大部分屬于學(xué)術(shù)性的，既然是學(xué)術(shù)性議論文，作者的態(tài)度一般是站在第三者的角度上來(lái)客觀地評(píng)價(jià)和議論一件事兒。換而言之，像這種選項(xiàng)成為正確答案的可能性相當(dāng)高。我說(shuō)的第二點(diǎn)，大家不要太過(guò)于記住它，你需要記住的是做題的計(jì)劃，就是對(duì)艱澀的，一定要從其他題中找到線索。
第56和60題。這兩道題相對(duì)于上面的42、44、45題來(lái)講顯得簡(jiǎn)單很多，這篇文章實(shí)際上所說(shuō)的是在太空過(guò)程中的失重現(xiàn)象，然后在地球上模擬失重現(xiàn)象，說(shuō)了幾個(gè)過(guò)程，專門制造了航空器，這個(gè)航空器怪模怪樣的，沖到很高的地方做自由落體運(yùn)動(dòng)，這樣就得到了失重狀態(tài)，降到很低的地方又回到比較高的地方做自由落體運(yùn)動(dòng)，這樣做模擬太空中的失重狀態(tài)做一些實(shí)驗(yàn)。56題是特別照顧大家的，為什么用plane？航空學(xué)當(dāng)中對(duì)于飛機(jī)的定義是非常嚴(yán)格的，大家一般把直升機(jī)翻譯成直升飛機(jī)，直升機(jī)就是直升機(jī)，不是直升飛機(jī)，只不過(guò)是航空器。這里面的選項(xiàng)有人選A，根本就沒有作用，有人選date，從外面看經(jīng)常讓人誤導(dǎo)，到底是哪一個(gè)呢？肯定是date，如果選A的話，就是二段尾句，或者說(shuō)選A一段首句都沒看明白。從外部看，這個(gè)家伙更像另外一種航空器，我為什么剛才解釋直升機(jī)和直升飛機(jī)這微小的區(qū)別？也就是說(shuō)，從外部看這個(gè)飛行器，經(jīng)常誤導(dǎo)人們，人們可能認(rèn)為它是另外的一種飛機(jī)或飛行器，但實(shí)際上不是。所以，這個(gè)詞和原文中的結(jié)構(gòu)復(fù)合得相當(dāng)準(zhǔn)確，這是出現(xiàn)了同義互換現(xiàn)象。
另外，大家對(duì)于enother這個(gè)詞的敏感度不知道有多高，語(yǔ)法中一共有三個(gè)這樣的詞，這三個(gè)詞一個(gè)集合中有兩個(gè)元素的時(shí)候，其中一個(gè)是one，另一個(gè)是enother，剩下所有的當(dāng)中，任意一個(gè)都叫enotherone。也就是說(shuō)entheo和one是明顯具有區(qū)別性的，就是排他性，一旦說(shuō)到了enotherone，就不再是one了。選A的同學(xué)還發(fā)生一個(gè)錯(cuò)誤，二段尾句，我跟大家特別強(qiáng)調(diào)的出題位置，除少數(shù)留在后部外，大多數(shù)的座位已經(jīng)被占用了。比如說(shuō)美國(guó)一個(gè)非常著名和中國(guó)的老朋友，賽珍珠，她在中國(guó)呆了40年，在美國(guó)呆了40年，82歲死了，在美國(guó)得了諾貝爾獎(jiǎng)。除了少數(shù)在后部以外，其他都被移走了，所以，不能說(shuō)A是錯(cuò)的，毫無(wú)疑問，正確答案是date。
第60題，實(shí)際上這個(gè)題很多同學(xué)沒讀懂這個(gè)意思，60題題干的意思在于這篇文章的目的是干嘛，到底是A還是B，很簡(jiǎn)單如果選C3和D4的話，回去頭懸梁錐刺骨，選B2的情有可原，屬于文章重點(diǎn)位置的出題點(diǎn)沒有把握。B2選擇是什么意思呢？“描寫了一個(gè)科學(xué)競(jìng)賽的過(guò)程”，很多年輕人拿了很多試驗(yàn)項(xiàng)目，跑到飛機(jī)上競(jìng)賽？不是這么回事兒，文章里說(shuō)到這些人是怎么來(lái)的時(shí)候說(shuō)到了，三段首句說(shuō)“在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間內(nèi)，從大洲來(lái)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)著去贏得一個(gè)在這個(gè)航空器上的座位”，而通過(guò)他們的競(jìng)爭(zhēng)，最后的勝出者會(huì)怎么樣呢？“會(huì)得到歐洲航天局的邀請(qǐng)”，也就是說(shuō)這種sciencestudnetsfromacross指的是在成型和飛行之前為了達(dá)到去參加飛行的寶貴機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行的競(jìng)賽，而絕不是文章的重點(diǎn)和重心。所以，整個(gè)這篇文章所說(shuō)的目的是為了agency，鼓勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)。因?yàn)閺淖鲱}角度來(lái)講，C3、D4毫無(wú)關(guān)系。如果從原文的角度，如果通過(guò)其他做題的過(guò)程中，其他題只能對(duì)三個(gè)的話，A的選項(xiàng)也是相當(dāng)明顯的。
English to Chinese Translation( 5x4 = 20 points )

正如考前我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)，今年的MBA考試很多考生的問題可能出在翻譯題上，因?yàn)榉g題一般課堂上講的時(shí)間比較少，學(xué)員課后由于時(shí)間緊，練習(xí)的也不多。對(duì)于翻譯的基本常識(shí)和技巧還很不熟練。這種現(xiàn)象很容易導(dǎo)致看似簡(jiǎn)單的文章卻很難翻譯成符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)。今年的題就是一個(gè)典型的例子。文章基本看懂了，句子并不復(fù)雜, 而且翻譯量也不大, 只有142個(gè)字，但是許多考生翻譯起來(lái)不一定很順暢。而對(duì)于哪些平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，如果能夠較好地掌握了課堂上我們講授的句子結(jié)構(gòu)的分析方法和各種句型的轉(zhuǎn)換技巧，今年的翻譯題應(yīng)該可以考出理想的成績(jī)。
結(jié)構(gòu)分析與參考答案：
61．宇航局再一次被迫推遲他們的飛行計(jì)劃，直到他們能找到解決問題的辦法，那得花多長(zhǎng)時(shí)間，而這似乎沒有誰(shuí)愿意去猜測(cè)。
62．盡管每天都在擔(dān)心可能出現(xiàn)的意外風(fēng)險(xiǎn)，但是宇航局的官員們有理由為之高興，因?yàn)檫@么多次的飛行一直進(jìn)展順利。很顯然，此次飛行達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
63．他們更換了一個(gè)壞掉的設(shè)備，修理好了另外一臺(tái)設(shè)備，然后搬走了留在空間站里的一堆垃圾，由此表明航天飛機(jī)可以從太空帶回全部運(yùn)載的物品。
64．一種用于監(jiān)控對(duì)敏感外殼可能造成危險(xiǎn)的新的傳感設(shè)備和照相裝置當(dāng)時(shí)被證明是頗有價(jià)值的。
65．大量的圖片資料，加之宇航局在探討有關(guān)飛船潛在威脅的不確定性的開放的態(tài)度有時(shí)使人們覺得飛船似乎有解體的危險(xiǎn)。但是，最終結(jié)果表明這種損壞顯然不大，能為人們接受。

English Writing(20 points)
今年的寫作形式正如我們所預(yù)料一樣，要求考生通過(guò)圖表寫一篇情景作文。 我想只要是上過(guò)我們輔導(dǎo)班的同學(xué)都應(yīng)該非常清楚該如何寫這類作文。如果大家能把我們平時(shí)講授的寫作方法和思路以及經(jīng)典的表達(dá)法基本掌握了的話，加上考前我們要求大家背誦的8篇精編范文，今年的寫作題至少可以在15分以上。
具體可以從以下去思考：
1.總結(jié)性的描述圖標(biāo) + 具體變化
2.分析原因（可以是：1）國(guó)家對(duì)GCT專業(yè)人才的需求的增加；2）容易找工作； 3）終身學(xué)習(xí)的觀念等； 4） 高等教育的快速發(fā)展，辦學(xué)條件的提高；5）考試形式和方法吸引考生－綜合知識(shí)和實(shí)際能力的考查－類似美國(guó)的GRE）
3.個(gè)人觀點(diǎn)（預(yù)測(cè)或建議）
參考范文
The Changes in the Number of Recruitment of Master of Engineering
What is shown in the diagram above shows us clearly that dramatic changes have taken place in the number of recruitment of Master of Engineering (ME) in the past seven years. According to the figures given in the diagram, we can see the number of recruitment of ME was on a steady rise all the times. In 1998, the recruitmentnumber of ME was only about 2500, but within no more than seven years, the number reached to more than 35,000 in 2004.
Some driving factors that contribute to the above-mentioned changes may be summarized as fallows. First of all, with the rapid development of Chinese economy and society, the persons with specific abilities are badly needed, especially in high-technology industries. What's more, ME can enable people to find a high-paying job easily. It is said that nearly 100% job hunters with ME can get an ideal post in China nowadays. Furthermore, the conception of life-study is commonly accepted by so many Chinese young people that most of them choose to study further after a few years of graduation.
Taking all these factors into consideration, we may reasonably predict that with the rapid and further development of our society, the number of recruitment of ME will keep increasing in the forthcoming ten years. （ 213 words ）